Preferencias de aprendizaje 21 y el sistema 4 MAT
Resumen
Es necesario ampliar el conocimiento sobre la relación entre las preferencias o estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios ya que las preferencias de aprendizaje de los estudiantes interactúan con los métodos de enseñanza. Esta relación puede ayudar a los educadores a diseñar estrategias de enseñanza más inclusivas y eficaces, que satisfagan las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes En este trabajo se revisan las diferentes preferencias de aprendizaje, PNL, Kolb, Felder y Silverman, Hermann, McCarthy explicando sus características principales y concluyendo con el denominado sistema 4 MAT, que los integra en un solo modelo con ocho momentos pedagógicos que deberán ser cubiertos en su totalidad para vincular la enseñanza con el aprendizaje de los alumnos de una manera efectiva.
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Citas
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